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挖掘数学问题中的隐含条件,寻找和构造平均值定理使用的环境,探索和积累解题技能,开拓学生的数学思维.
构造平均值定理使用环境，探求最值解题技巧
【摘 要】
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挖掘数学问题中的隐含条件,寻找和构造平均值定理使用的环境,探索和积累解题技能,开拓学生的数学思维.
【机 构】
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广东省江门市礼乐中学
【出 处】
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广西右江民族师专学报
【发表日期】
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2005年3期
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