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新课程标准对物理教学提出了新的目标与要求。具体到课堂,必须重新建构新的教学方式。针对如何在利用物理教学培养学生的创造性、合作性与自主性,本文以高中《物理》教材为例,将“引导—探究式”等三种行之有效的教学方式引入物理课堂,以资共享。
浅谈高中物理课堂教学方式的探索与实践
【摘 要】
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新课程标准对物理教学提出了新的目标与要求。具体到课堂,必须重新建构新的教学方式。针对如何在利用物理教学培养学生的创造性、合作性与自主性,本文以高中《物理》教材为例
【机 构】
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内蒙古兴安盟科右中旗巴彦呼舒第三中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年2期
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