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印象整饰是个体按照他人或者自己所期待的方向,调整或重塑形象的过程,是个体自我发展的重要参照和寻求人际接纳的重要策略。为了解听障中学生印象整饰的现状,自编问卷对164名听障初中生进行调查。结果表明,包括讨好、自我展示、自我包装和依仗四个维度的问卷具有良好的信效度,符合心理测量学标准;听障初中生印象整饰处于中等水平;听障初中生的印象整饰以讨好和依仗为主,自我展示水平偏低;听障初中生印象整饰的各维度存在性别、家庭所在地、家庭经济条件等差异。