【摘 要】
:
目的了解儿童社交技能指标同运动协调障碍之间的关系,为托幼机构、保健门诊开展发育性协调障碍儿童的防治工作提供理论依据。方法采用随机整群抽样的方法,在海淀、朝阳、丰台选取4所不同的幼儿园的幼儿进行测评,共纳入3~6岁儿童454例,其中男童234例,女童220例。采用《儿童运动协调能力评估量表第二版》(Mabc-2)调查问卷评估儿童的动作技能,苏黎世大学雅各布斯青年发展中心的社交能力评估问卷(SOCOMP)来评价幼儿的社交技能,通过Logistic回归分析儿童社交技能指标和运动协调性指标关系。结果3~6岁儿童社
【机 构】
:
国家儿童医学中心,国家体育总局体育科学研究所
【基金项目】
:
国家体育总局基本科研业务资助20-04。
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目的了解儿童社交技能指标同运动协调障碍之间的关系,为托幼机构、保健门诊开展发育性协调障碍儿童的防治工作提供理论依据。方法采用随机整群抽样的方法,在海淀、朝阳、丰台选取4所不同的幼儿园的幼儿进行测评,共纳入3~6岁儿童454例,其中男童234例,女童220例。采用《儿童运动协调能力评估量表第二版》(Mabc-2)调查问卷评估儿童的动作技能,苏黎世大学雅各布斯青年发展中心的社交能力评估问卷(SOCOMP)来评价幼儿的社交技能,通过Logistic回归分析儿童社交技能指标和运动协调性指标关系。结果3~6岁儿童社
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