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数学史在数学学科教育教学中的价值无可替代,当前不少学者和专家都加人到研究“数学史”与“数学教育”关系的行列中,但是将数学史合理运用到数学教育中,并发挥数学史自身的价值,构建高效的数学课堂,这并非一件易事.结合实际的教学情况,笔者总结出了四种方法,具体如下：
基于人教版初中数学教材中数学史专题的教学探索
【摘 要】
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数学史在数学学科教育教学中的价值无可替代,当前不少学者和专家都加人到研究“数学史”与“数学教育”关系的行列中,但是将数学史合理运用到数学教育中,并发挥数学史自身的
【机 构】
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江苏如东县袁庄镇先民初级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2017年9期
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