【摘 要】
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语文阅读教学具有培养人的认识能力、丰富人文知识、培养美感、陶冶道德情操、提高写作能力的功能，是一种综合性的训练。然而，现实中的语文阅读教学却不尽如人意。我认为目前中
【机 构】
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吉林省长白山保护开发区管理委员会,长白山第二高级中学
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语文阅读教学具有培养人的认识能力、丰富人文知识、培养美感、陶冶道德情操、提高写作能力的功能，是一种综合性的训练。然而，现实中的语文阅读教学却不尽如人意。我认为目前中学语文阅读教学存在以下几点问题：一、阅读材料缺乏养分 教师或家长为学生选择的阅读材料单调、乏味，与时代脱节，距离学生的心理需求太远，难以给学生带来良好的阅读体验。二、学生缺少阅读的兴趣 阅读教学重在引导学生主动地阅读、探索知识，逐步形成阅读能力。阅读教学仅仅依靠教师讲解，不能激发学生积极参与教学，这样既不足以培养学生的欣赏能力，也不足以训练学生
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