论文部分内容阅读
心理学研究表明,一个人的情感会影响他人的情感,而他人的情感还能反过来再影响这个人的情感。教学时师生间、生生间的情感交流,往往是与教学中的知、情信息交流相应的,因此,教师不但要注意教学的内容和方法,更应该注意教学中的情绪状态,注意教学中的情感因素,以及各情感信息回路之间情感信息传递的协调配合。有经验的教师非常注意抓住契机,通过一些特定的时机给学生以某种情感相应的情绪体验。