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拓展课程是基础教育课程的重要组成部分,留守儿童的拓展课程问题是乡村教育亟待解决的问题。随着网络的发展,留守儿童的拓展课程拥有了新的契机,也面临着新的挑战。本文拟从网络传播的视角,在分析网络对留守儿童拓展课程的影响的基础上,探讨网络时代留守儿童拓展课程发展的对策。
网络传播对留守儿童拓展课程的影响与对策
【摘 要】
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拓展课程是基础教育课程的重要组成部分,留守儿童的拓展课程问题是乡村教育亟待解决的问题。随着网络的发展,留守儿童的拓展课程拥有了新的契机,也面临着新的挑战。本文拟从网络传播的视角,在分析网络对留守儿童拓展课程的影响的基础上,探讨网络时代留守儿童拓展课程发展的对策。
【机 构】
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浙江越秀外国语学院
【出 处】
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新闻前哨
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2020年浙江省大学生创新创业训练计划项目“关于留守儿童社团拓展课程--以安徽省马鞍山市和县为例”阶段性研究成果,项目编号:S202012792030。
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