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阐释了信息化教学能力的概念内涵,通过对芜湖市部分高中历史教师进行问卷调查和访谈,以获得该市高中历史教师信息化教学能力的现状,针对其中存在的问题与不足,分别从教师自身、学校、政府教育部门和社会等层面提出相应的对策,以期能够借此切实提升高中历史教师的信息化教学能力,更好地促进他们的专业成长与发展。
高中历史教师信息化教学能力的提升策略
【摘 要】
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阐释了信息化教学能力的概念内涵,通过对芜湖市部分高中历史教师进行问卷调查和访谈,以获得该市高中历史教师信息化教学能力的现状,针对其中存在的问题与不足,分别从教师自身
【机 构】
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江苏省郑集高级中学城区校区,安徽师范大学历史与社会学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2018年05期
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