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高等学校思想政治理论课"05方案"新教材有许多特点,从教材语言方面来说,主要表现在规范性、理论性、历时性和"自释性"等特点。这些特点一方面反映了新教材的要求,另一方面也反映了教材体系并不等同于教学体系,教材语言也不等于教学语言,在实际教学过程中,还需要适当地转换。
高校“思政课”新课程教材的语言特点分析
【摘 要】
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高等学校思想政治理论课"05方案"新教材有许多特点,从教材语言方面来说,主要表现在规范性、理论性、历时性和"自释性"等特点。这些特点一方面反映了新教材的要求,另一方面也
【机 构】
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华东政法大学人文学院
【出 处】
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时代人物
【发表日期】
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2008年8期
【基金项目】
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2007年度上海市教育科学研究市级项目的中期成果之一项目名称：“思想政治理论课教学中如何实现从教材语言向教学语言的转换”项目编号:B07082
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