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本文结合高校"两课"教学实际,对目前"两课"教学现状进行了分析,揭示了存在问题的原因,并提出了增强"两课"教学内容时代感和针对性的建议.
对增强“两课”教学内容的时代感和针对性问题的几点思考
【摘 要】
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本文结合高校"两课"教学实际,对目前"两课"教学现状进行了分析,揭示了存在问题的原因,并提出了增强"两课"教学内容时代感和针对性的建议.
【机 构】
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哈尔滨工业大学
【出 处】
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思想理论教育导刊
【发表日期】
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2003年5期
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