基于小学生的心理特点和性格特征，以及其单纯不成熟的特点，因此，在小学的班主任需要运用合理的富有艺术性的语言表达方式来教导小学生，高效地和谐地管理班级的事务。因为小学的班主任在其课堂教学和班级的管理中是否科学高效地运用语言艺术的力量，将会对该班的班级教学与管理的质量水平产生很大的作用。近年来，伴随新课标的实施以及小学教育改革进程的日益深入，需要小学的班主任发挥更加完善的沟通技巧，因此对小学的班主任来说，在其教学及管理中加强自身的语言沟通，合理运用语言的艺术，是一个全新的需要不断克服的挑战模式。在上述条件下，小学的班主任需要不断学习培训，采取各种合理的措施提高在文化内涵和表达技巧等方面的综合素质，已期在班级事务的日常管理与课堂的教学中合理的运用各种语言艺术，改进班级的管理方式。