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在周丛俊教师"一个数除以分数"的示范课中,周老师通过运用熟悉的场景、借助数形结合、运用迁移类推、引导归类分析,使课堂教学从"学习知识"向"丰富经历"转变,有效促进学生数学素养的形成。
从“学习知识”到“丰富经历”——对周丛俊老师“一个数除以分数”一课的观察与思考
【摘 要】
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在周丛俊教师"一个数除以分数"的示范课中,周老师通过运用熟悉的场景、借助数形结合、运用迁移类推、引导归类分析,使课堂教学从"学习知识"向"丰富经历"转变,有效促进学生数
【机 构】
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浙江台州市螺洋小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年17期
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