在物理教学中合理地使用探究性教学方法,合理地选择教学内容和形式,合理地运用教学工具,设计亲历式的教学途径,通过质疑、设计与实验、归纳、交流,得出规律或建立概念,符合现代教育的理念。 一、 探究活动是教师和学生复合主体互动的过程 教学实践和心理学研究表明,初中学生有一定的观察能力、实验能力和思维能力,但分析判断能力还不成熟,自主性还不强,因此还需要给予正确的、及时的指导。 我上公开课时,根据
从分析读者对知识的需求出发,正确应对读者需求的变化,改进传统服务模式,探索新的服务模式,运用新技术对馆藏进行智能监控,优化馆藏,使馆藏资源配置合理,读者需求得以实现。
根据图书招标采购活动的经验,谈谈高校图书馆招标采购图书时应注意的几个环节。参考文献3。
语文教学必须重视学生创新思维能力的培养,让课堂灵动起来。根据近几年教学实践中的尝试和总结,我认为语文教学应做到以下几方面。
函数和函数的思想是中小学数学的基本脉络。德国数学家克莱因认为:“函数概念,应该成为数学教育的灵魂,以函数概念为核心,将全部数学教材集中在它周围,进行充分地综合。”在高中阶段,如何认识函数的作用;如何把握函数的内容;如何进行函数的教学;学生学完高中数学之后,在函数的学习中应留下什么呢;这是每一位高中数学教师都应该思考的問题。 一、把握知识结构,体现知识的循序渐进和螺旋上升 函数是初中数学的重要内
机器人高技术对抗活动涉及到人工智能、机器人学、通讯、传感、精密机械和仿生材料等诸多领域的前沿研究和技术融合,集高新技术、娱乐和比赛于一体,引起了公众的广泛关注和极大兴趣。从机器人大赛活动中,我们发现它不仅为青少年提供了良好的寓教于乐的载体,也极大地促进了实用智能机器人的研发。作为一名信息技术教师,应该抓住这一教育改革创新的契机,将信息技术教育推进到一个新的水平。 一、从信息技术的内涵看智能机器人
"电脑派位""不同专业学生混住一间宿舍"--2008年起,福州大学至诚学院开始推行新生住宿"混住制"。这项管理创新在福建省乃至全国均属绝对的"另类"。"电脑派位"的"混住制"好在哪?记者走访了
为了对高校教师课堂教学质量进行客观评价,本文使用多元统计分析中的主成分分析方法对原有的复杂评价指标体系进行降维处理,确定了对教师教学质量评价起核心作用的主成分,建
俗话说:“见字如见人。”《新课程标准》实施后,对小学低年级写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构,初步感受汉字的形体美;并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。要达到这一教学目标,还需要我们广大教师的努力。下面,笔者结合几年来的教学实践,谈谈自己对小学低年级写字教学的几点看法。 一、明确1~2年级的“写字”的具体要
介绍了Web1.0到Web2.0的发展历程,重点阐述了图书馆2.O概念,分析了Web2.0与图书馆2.0之间的关系。同时指出了基于Web2.0环境下的图书馆2.0的特点及相关技术和常规的应用。参考文献6。