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培养中等卫校教师新途径的探索
【机 构】
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西安医科大学
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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1995年4期
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教育改革说到底,是为了提高各个层次学生的质量。为获得科学、合理、可行的医学专科教育学生质量的评估指标体系,本文作者采用特尔菲氏法,对医学专科教育学生质量评估指标体
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