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在高中英语教学和管理实践中,我们发现全员育人导师制对英语学习习惯不良、英语学习主动性差的学生可以发挥一定的积极影响.怎样有效地发挥育人导师的作用促进英语后进生主动学习英语、有效地激发他们学习英语的求知欲望?开展育人导师对高中英语后进生的指导,在一定程度上有助于高中生的英语学习.
育人导师对高中英语后进生的指导
【摘 要】
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在高中英语教学和管理实践中,我们发现全员育人导师制对英语学习习惯不良、英语学习主动性差的学生可以发挥一定的积极影响.怎样有效地发挥育人导师的作用促进英语后进生主动
【机 构】
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广州大学附属东江中学 广东河源 517500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年20期
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