【摘 要】
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高中生的作文难免应试的功利色彩,不少学生为了分数习惯于追求一些形式套路的东西,内容虚假、情感虚伪、立意虚无往往成为许多作文的通病.鉴于此,我坚持运用下水作文教学法引
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高中生的作文难免应试的功利色彩,不少学生为了分数习惯于追求一些形式套路的东西,内容虚假、情感虚伪、立意虚无往往成为许多作文的通病.鉴于此,我坚持运用下水作文教学法引导高中生写出有价值的作文.我提出了真实作文的概念,认为我的真实生活是学生作文取之不尽的题材库,是学生感情感悟依附的最深厚土壤,提倡写真实作文就是要引导学生走上让作文真实、鲜活而有价值的路子.
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