论大学英语课堂的多重互动

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基于互动论,认为大学英语课堂是角色、文本和多媒体相互交融的多重互动,可以通过音的互动、图的互动、信息互动、文本互动和检测互动等5个环节顺序实现,真正使课堂活起来,让学生动起来,让知识和文化在互动中传递。
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