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传统教学中,教师往往忽视导入环节,采用灌输教学方式,致使学生对学习不感兴趣,影响学习效果。在课堂教学中,教师应优化导入方式,运用游戏、问题、实物等引入新知,激发学生的学习热情,调动学生的积极性、主动性。
运用灵动导入方式打造精彩数学课堂研究
【摘 要】
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传统教学中,教师往往忽视导入环节,采用灌输教学方式,致使学生对学习不感兴趣,影响学习效果。在课堂教学中,教师应优化导入方式,运用游戏、问题、实物等引入新知,激发学生的
【机 构】
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江苏省张家港市东渡实验学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年20期
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