【摘 要】
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把握陶行知学生自治思想必须放到陶行知以民主教育生活为中心的教育理论体系中,同时回到陶行知学生自治教育实践。陶行知“学生自治”思想的内涵主要包括:在团体生活中实现团
【机 构】
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盐城师范学院教育科学学院,南通市唐闸小学
【基金项目】
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江苏省2019年度高校哲学社会科学研究基金项目“课程思政视角下师范生师德培育的范式创新研究”(2019SJA1719)阶段性成果。
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把握陶行知学生自治思想必须放到陶行知以民主教育生活为中心的教育理论体系中,同时回到陶行知学生自治教育实践。陶行知“学生自治”思想的内涵主要包括:在团体生活中实现团体自治与个体自治;在自治的练习中学习自治;自治与责任相联系。学生自治教育,能够培养学生的自主能力,能够激发学生的责任意识、自律意识、团体意识。当下实践陶行知学生自治思想,应将班级作为学生自治的基层组织,完善班级学生自治的制度框架,家校相关合作广延学生自治空间。
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