【摘 要】
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死板僵化毫无生气的教学方式并不是适用于所有科目的教学的.不管什么阶段的教学其最终目的都是为了让学生真正学到对于他们自己有用的知识,而中国传统下的教学方式是以儒家为
【机 构】
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四川省南充职业技术学院外语系 四川 南充 637131
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死板僵化毫无生气的教学方式并不是适用于所有科目的教学的.不管什么阶段的教学其最终目的都是为了让学生真正学到对于他们自己有用的知识,而中国传统下的教学方式是以儒家为主,即严肃的课堂,由老师作为主角向学生传授知识的方式.但是这样的教育方式其实是不适用于现在的大学英语教育的.故此,寻求新的教学方式以解脱学生的学习势在必行.通过柏拉图的“理念”理论我们可以更好的将趣味方式引进到课堂,从而实现教育的最终目的.
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