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一、“讨论式教学法”在《治安管理学》课程中运用的作用（一）能够充分发挥学生学习的主体性和主导性作用而讨论式教学法通过组织学生查阅相关资料，开展小组讨论、课堂讨论甚至是相互辩论，充分调动了学生的学习积极性，让学生从“局外人”变为“局内人”，信息的传递也变成了教师与学生之间、学生与学生之间相互平等的交流，学生参与讨论的热情高涨，