【摘 要】
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结合当前对有效教学追求的需要,在阅读教学中要让课堂架构符合学生的学习规律,以生为本、以学定教,根据学生的阅读节奏,去掌握学生自主、合作与教师点拨的火候,掌握学生在阅
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结合当前对有效教学追求的需要,在阅读教学中要让课堂架构符合学生的学习规律,以生为本、以学定教,根据学生的阅读节奏,去掌握学生自主、合作与教师点拨的火候,掌握学生在阅读中的主体地位的实现,掌握阅读的深度。
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