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研究性学习是新一轮课程改革的一个亮点。文章阐述了怎样在"问题意识"的基础上构建"课题意识",从而提出适合于学生研究的合理可行的课题。进而对研究性学习中教师指导学生选题的指导策略、课题的实施中的指导策略、课题结项的指导策略进行了详细的探讨,希望能够对解决研究性学习中的"课题"问题有所裨益。
浅谈研究性学习中的“课题”问题
【摘 要】
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研究性学习是新一轮课程改革的一个亮点。文章阐述了怎样在"问题意识"的基础上构建"课题意识",从而提出适合于学生研究的合理可行的课题。进而对研究性学习中教师指导学生选
【机 构】
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兰州特殊教育职业中专
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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甘肃省“十一五”教育科研课题《聋生职业能力的培养》系列研究成果之三
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