【摘 要】
:
以例题形式分析了生态系统能量流动的形式,区分易混名词同化量、摄入量和获取量,并对比分析了关于能量传递效率的几种计算类型,以供读者参考.
【机 构】
:
河北省秦皇岛市第一中学 066006燕山大学附属中学 066006;
论文部分内容阅读
以例题形式分析了生态系统能量流动的形式,区分易混名词同化量、摄入量和获取量,并对比分析了关于能量传递效率的几种计算类型,以供读者参考.
其他文献
与三角函数有关的试题解法较多,题型多变,涉及到化简、求值及证明等.不论何种题型,在探究的过程中都要涉及到三角变换的知识点.三角恒等变换时主要做到“三看”,找到解题的切
对人教版初高中教材《牛顿第一定律》一节从引入、物理学史、实验探究、牛顿运动定律的表述和惯性五方面进行了对比分析,结合教学实际,形成三条启示.
在“欧姆表教学中必须知道的4个问题”一文中,对第4个问题:“为什么电池用旧了后要更换新电池”的分析提出异议,通过欧姆表的理论分析和实际验证,得出电池用旧了欧姆表测电阻
对于研究对象多且过程复杂的多体多过程问题,题目所提供的信息与最终达成的目标跨度大,学生较难理解与把握.笔者在教学中以目标任务为驱动,利用“拍摄法”,将一个复杂问题分
牛顿在自己的手稿中曾运用图形法证明了椭圆轨道上的引力平方反比律,本文将运用解析几何的知识并结合开普勒行星运动定律,给出椭圆轨道上引力平方反比律的另一种证明方式.
探究了配平化学方程式的技巧,提出一种简便易学、操作性强的配平方法——综合法,并对配平多解详细分析,有启发和参考作用.
高考命题一直秉承“立德树人、服务选才、引领教学”的核心功能和“能力立意”指导思想,而且以发展学生核心素养为主旨的新一轮课程改革已拉开序幕,课堂教学改革必然要发生深
电化学问题是全国高考理综化学每年必考题型,电化学问题考查的内容多,涉及的知识点杂,相关理论比较抽象,考生答题错误率较高,利用确定装置类型、判断电极名称、书写电极反应
解决中学阶段常用的判断中心原子杂化类型的方法一般是用价层电子互斥理论、分子结构式、等电子体原理、结构代换、分子的空间构型、杂化轨道之间的夹角判断.在此基础上,应用
农业景观是以农村自然景观和农业生产景观为基础的一种田园景观体系,在乡村振兴背景下的农业景观设计应该体现出农业景观的艺术性、自然性以及实用性等相关特征,注重以农业景