【摘 要】
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全国的高中数学新课程的教学实验已经开展了5年,按照高中数学新课程标准的要求,必修1是需要首先学习的模块,对必修课程中其他模块可以采取不同的顺序.在试验的过程中,不同的
【机 构】
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张思明工作室,首都师范大学,北大附中,
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全国的高中数学新课程的教学实验已经开展了5年,按照高中数学新课程标准的要求,必修1是需要首先学习的模块,对必修课程中其他模块可以采取不同的顺序.在试验的过程中,不同的地区采用不同的顺序,比如有的地区按照模块1、2、3、4、5的顺序安排教学,也有的地区按照模块1、4、5、2、3的顺序安排教学,还有其他的教学顺序.采用不同的顺序,为教学的
The national high school mathematics new curriculum teaching experiment has been carried out for 5 years. According to the requirements of the new mathematics new curriculum standards, compulsory 1 is the module that needs to be studied first. The other modules in the required course can take different orders. During the trial process, Different regions use different sequences. For example, some regions arrange teaching according to the order of modules 1, 2, 3, 4, and 5, and some regions arrange teaching according to the order of modules 1, 4, 5, 2, and 3, and Other teaching sequences. Adopt different order for teaching
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