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摘要：我国是多民族的国家，少数民族的普通话普及程度对我国整体国民素质的高低及经济的发展都有很重大的影响。由于本民族语言影响深远、地理位置不利及信息闭塞等不利因素，普通话没有完全普及的现状制约了少数民族地区的发展。本文以富川瑶族自治县为例，分析普通话推广现状，提出可行的普通话推广策略。
关键词：普通话;少数民族;贫困地区
我国从80年代开始把在全国推广使用普通话作为重要任务。语言在人们的文化及经济生活中所扮演的重要角色，区域的经济及文化发展在很大程度上与普通话的普及程度密切相关。因此，在全国范围内进行普通话的推广和管理工作的尤显重要。广西壮族自治区是多民族的地区，在一些贫穷、封闭、落后及信息不发达的边遠少数民族地区，少数民族语言在工作和生活中仍然占主要地位，普通话仍无法大范围普及。实现少数民族地区普通话全面覆盖对于区域经济发展、对于我国现阶段打赢脱贫攻坚战、对于全面建成小康社会具有十分重大的意义。
本文主要以分析广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县的普通话推广现状为主，因地制宜地制定一套适合当地的可行方案，为脱贫攻坚战助力，为其他一些有相同现状的地区提供相应的借鉴。
一、富川概况
富川瑶族自治县处于粤、湘、桂三省的交界处，与四个县城相邻，本地矿产多样、物产丰富，山清水秀，有着悠久的历史及丰富的旅游资源，且有“小桂林”之称。数据还显示，富川瑶族自治县人口总数较多，其中瑶族人口大约占全县总人口的一半，为47.5%。富川全县老年人口较多，60岁以上老年人人数约占总人口的五分之一。在60岁以上人口中，80岁以上老人6878人，90岁以上的老人有711人。
二、调查结果
富川瑶族自治县本身的资源条件得天独厚，经济开发潜力巨大。但另一方面，也揭示了少数民族人口多、老年人口所占的比例大等因素，增加了普通话推广难度。经实地调查后，发现了一些阻碍普通话推广的因素：
1.县民的群体特点复杂，主要表现为以下三个方面：普通话能力普遍偏低，交际能力不强;年龄分级层次明显，普通话使用主体主要为一些在校学生，及受过较高教育的中年人;普通话的使用对象单一，主要限于与外地游客交谈时使用。
2.富川瑶族自治县的普通话传播媒介单一，主要通过电视等传统媒体等途径，以及单向的网络媒体。
三、解决策略
针对以上情况，笔者主要从以下几个方面提出一些切实可行的措施。
1.如前文所述，富川瑶族自治县普通话的传播主体主要是外地的游客和学校的老师。外地游客的活动范围大，流动性高，普通话水平参差不齐，但是也可以作为一种向当地传播普通话的手段。因此，这就需要当地政府加大旅游开发的力度，吸引大批游客到当地旅游，在游客旅游的同时也普及推广并提升了当地民众的普通话水平。
2.学校的老师普通话水平普遍较高，且人口流动性较小。因此，笔者认为，当地的教育及文化部门可以以学校为依托，调动当地居民的积极性，举办一些普通话进乡村的文娱活动，请学校教师下乡宣传，把普通话带进乡村。
3.输入网络媒体及各种学习语言软件。以前的普通话传播媒介过于单一，长期面对着电视，只有单方面的输入，并没有一定量的语言输出。当地教育机构可以依托现有条件，考虑联合其他部门或者与专门从事开发语言学习工具的相关企业合作，共同推出普通话学习软件在当地推广，把单向的输入变成既有输入又有输出的互动式学习。再者，传播内容的趣味性和有用性也影响着普通话的推广程度。这也就要求软件学习需要有一定的趣味，设计要遵循实用原则，让当地的人能够在相当一段时间内保持兴趣，继续普通话学习。对于这方面，当地的电视台也可以充分发挥其作用，设计一些趣味性的互动节目，调动当地人民的学习积极性。
4.关注传播受体的心理。对于那些不是特别愿意学习普通话的人，需充分了解其心理后才能对症下药。比如对于老年人来说，一是年纪大，语言习惯已经固化，学习能力跟不上;二是觉得没有用处。在了解这些后就可以专门针对老年人的这种特有的心理特点，制定一些专门的推行方案。如果只是一概而论，对不同年龄阶层、有不同心理特点的人制定和实施一样的对策，那么成效会大大缩减。
5.鉴于当地的普通话推广普及程度不高，以普通话作为日常用语交流的民众较少，因此，可以断定，当地的普通话学习使用氛围不够浓厚。如果想要在当地进一步推广普通话，营造浓厚的普通话学习和使用氛围是必不可少的。当地政府可以发挥舆论宣传作用加大宣传，在各村镇、街道张贴提示民众使用普通话的海报，并且在公共场所只允许说普通话。当地政府还可以通过学校，把普通话政策传进各家各户，学校可以鼓励学生在家庭中尽量使用普通话与家人交流，做到社会学校两手抓。另外，政府及各部门还可以依靠微信公众号、微博等新兴平台针对当地民众进行大力宣传。形成巨大的社会合力。
以上所提出的措施只是笔者根据调查结果制定出的初步方案，进一步的措施还需要在实施过程中根据实际情况进行适当的调整。当地的普通话的水平不高是急需解决的问题，而解决这个问题需要政策、社会乃至个人的支持。富川瑶族自治县的普通话水平、普及程度提高后必定会有助于扶贫工作的顺利进行，也会对其他一些贫困少数民族地区的普通话推广有着借鉴意义。
参考文献：
[1]安忠芳.建国以来广西语言文字规划略史及评价[D].广西：广西大学，2008.
[2]新华网广西频道.富川瑶族自治县，http：//www.gx.xinhuanet.com/dtzx/hzdq/fcx/fcgk.htm.
[3]朱霞琳.语言传播视野下的云南佤族普通话应用能力及提升研究[D].云南：云南师范大学，2019.
[4]杨雨菡.云南贡山边境“直过民族”村寨国家通用语言认同及传播研究[D].云南：云南师范大学，2019.
关键词：普通话;少数民族;贫困地区
我国从80年代开始把在全国推广使用普通话作为重要任务。语言在人们的文化及经济生活中所扮演的重要角色，区域的经济及文化发展在很大程度上与普通话的普及程度密切相关。因此，在全国范围内进行普通话的推广和管理工作的尤显重要。广西壮族自治区是多民族的地区，在一些贫穷、封闭、落后及信息不发达的边遠少数民族地区，少数民族语言在工作和生活中仍然占主要地位，普通话仍无法大范围普及。实现少数民族地区普通话全面覆盖对于区域经济发展、对于我国现阶段打赢脱贫攻坚战、对于全面建成小康社会具有十分重大的意义。
本文主要以分析广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县的普通话推广现状为主，因地制宜地制定一套适合当地的可行方案，为脱贫攻坚战助力，为其他一些有相同现状的地区提供相应的借鉴。
一、富川概况
富川瑶族自治县处于粤、湘、桂三省的交界处，与四个县城相邻，本地矿产多样、物产丰富，山清水秀，有着悠久的历史及丰富的旅游资源，且有“小桂林”之称。数据还显示，富川瑶族自治县人口总数较多，其中瑶族人口大约占全县总人口的一半，为47.5%。富川全县老年人口较多，60岁以上老年人人数约占总人口的五分之一。在60岁以上人口中，80岁以上老人6878人，90岁以上的老人有711人。
二、调查结果
富川瑶族自治县本身的资源条件得天独厚，经济开发潜力巨大。但另一方面，也揭示了少数民族人口多、老年人口所占的比例大等因素，增加了普通话推广难度。经实地调查后，发现了一些阻碍普通话推广的因素：
1.县民的群体特点复杂，主要表现为以下三个方面：普通话能力普遍偏低，交际能力不强;年龄分级层次明显，普通话使用主体主要为一些在校学生，及受过较高教育的中年人;普通话的使用对象单一，主要限于与外地游客交谈时使用。
2.富川瑶族自治县的普通话传播媒介单一，主要通过电视等传统媒体等途径，以及单向的网络媒体。
三、解决策略
针对以上情况，笔者主要从以下几个方面提出一些切实可行的措施。
1.如前文所述，富川瑶族自治县普通话的传播主体主要是外地的游客和学校的老师。外地游客的活动范围大，流动性高，普通话水平参差不齐，但是也可以作为一种向当地传播普通话的手段。因此，这就需要当地政府加大旅游开发的力度，吸引大批游客到当地旅游，在游客旅游的同时也普及推广并提升了当地民众的普通话水平。
2.学校的老师普通话水平普遍较高，且人口流动性较小。因此，笔者认为，当地的教育及文化部门可以以学校为依托，调动当地居民的积极性，举办一些普通话进乡村的文娱活动，请学校教师下乡宣传，把普通话带进乡村。
3.输入网络媒体及各种学习语言软件。以前的普通话传播媒介过于单一，长期面对着电视，只有单方面的输入，并没有一定量的语言输出。当地教育机构可以依托现有条件，考虑联合其他部门或者与专门从事开发语言学习工具的相关企业合作，共同推出普通话学习软件在当地推广，把单向的输入变成既有输入又有输出的互动式学习。再者，传播内容的趣味性和有用性也影响着普通话的推广程度。这也就要求软件学习需要有一定的趣味，设计要遵循实用原则，让当地的人能够在相当一段时间内保持兴趣，继续普通话学习。对于这方面，当地的电视台也可以充分发挥其作用，设计一些趣味性的互动节目，调动当地人民的学习积极性。
4.关注传播受体的心理。对于那些不是特别愿意学习普通话的人，需充分了解其心理后才能对症下药。比如对于老年人来说，一是年纪大，语言习惯已经固化，学习能力跟不上;二是觉得没有用处。在了解这些后就可以专门针对老年人的这种特有的心理特点，制定一些专门的推行方案。如果只是一概而论，对不同年龄阶层、有不同心理特点的人制定和实施一样的对策，那么成效会大大缩减。
5.鉴于当地的普通话推广普及程度不高，以普通话作为日常用语交流的民众较少，因此，可以断定，当地的普通话学习使用氛围不够浓厚。如果想要在当地进一步推广普通话，营造浓厚的普通话学习和使用氛围是必不可少的。当地政府可以发挥舆论宣传作用加大宣传，在各村镇、街道张贴提示民众使用普通话的海报，并且在公共场所只允许说普通话。当地政府还可以通过学校，把普通话政策传进各家各户，学校可以鼓励学生在家庭中尽量使用普通话与家人交流，做到社会学校两手抓。另外，政府及各部门还可以依靠微信公众号、微博等新兴平台针对当地民众进行大力宣传。形成巨大的社会合力。
以上所提出的措施只是笔者根据调查结果制定出的初步方案，进一步的措施还需要在实施过程中根据实际情况进行适当的调整。当地的普通话的水平不高是急需解决的问题，而解决这个问题需要政策、社会乃至个人的支持。富川瑶族自治县的普通话水平、普及程度提高后必定会有助于扶贫工作的顺利进行，也会对其他一些贫困少数民族地区的普通话推广有着借鉴意义。
参考文献：
[1]安忠芳.建国以来广西语言文字规划略史及评价[D].广西：广西大学，2008.
[2]新华网广西频道.富川瑶族自治县，http：//www.gx.xinhuanet.com/dtzx/hzdq/fcx/fcgk.htm.
[3]朱霞琳.语言传播视野下的云南佤族普通话应用能力及提升研究[D].云南：云南师范大学，2019.
[4]杨雨菡.云南贡山边境“直过民族”村寨国家通用语言认同及传播研究[D].云南：云南师范大学，2019.