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笔者在教学一课即将结束时,设计了这样一道思考题:读完课文,请同学们再次观察一下文中的插图,结合对课文内容的理解,给这幅插图起个名,并说明原因.
不妨给图起个名--《伟大的友谊》创新教学一例
【摘 要】
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笔者在教学一课即将结束时,设计了这样一道思考题:读完课文,请同学们再次观察一下文中的插图,结合对课文内容的理解,给这幅插图起个名,并说明原因.
【机 构】
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江苏宜兴市新芳小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2002年11期
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