【摘 要】
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根据“卓越计划”的人才培养方针，针对现行课程设置导致学生“只见树木，不见森林”等问题，提出“三个注重”的教改目标，即注重整体、注重通识、注重工程。在此指导下，充分结合电子
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根据“卓越计划”的人才培养方针，针对现行课程设置导致学生“只见树木，不见森林”等问题，提出“三个注重”的教改目标，即注重整体、注重通识、注重工程。在此指导下，充分结合电子系统中各功能模块既相对独立又紧密联系的特点，开设面向工科大学生的通识型选修课“模块化电子系统设计”。通过一系列精心设置的模块演练和系统综合，帮助学生建立对电子系统的感性体验，领会系统视角与模块分解辩证统一的方法论，学以致用，提高实践动手能力，培养创新理念和团队意识。教学过程中，学生始终兴趣盎然，思维踊跃，教学效果良好。
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