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当代女大学生普遍面临科学、理性的性别教育的缺失.在无法开设女性学相关课程的高校,通过专业课程的教学融入性别价值理念的引导,通过西方性别理论的本土化策略,构建贴近接受主体的现实语境,应是值得尝试的重要途径.文学理论课程的性质、特点使其具备尝试的可能性与价值.
文学理论课程在高校女生性别教育中的路径与价值 ——兼及西方性别理论的本土化思考
【摘 要】
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当代女大学生普遍面临科学、理性的性别教育的缺失.在无法开设女性学相关课程的高校,通过专业课程的教学融入性别价值理念的引导,通过西方性别理论的本土化策略,构建贴近接受
【机 构】
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成都文理学院
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2020年10期
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