论文部分内容阅读
在知识日新月异的今天，语文课堂教学也是百花齐放。绚丽缤纷。动辄精品课件的展示。教师声情并茂的表演，可以说语文课堂教学出现了以往少有的热闹和繁荣。但这种浮华的背后．令我们深思的是：语文教学中对文本的冷静思考少见了。琅琅的读书声难求了．对语言的品味缺乏了，对语言文字的“较真儿”几乎没有了……《全日制九年义务教育语文课程标准》中明确写道：“小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字．使学生具有初步的听说读写的能力。”