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高职院校辅导员的职业幸福感直接关系到辅导员工作的成效和育人效果。本文在阐述职业幸福感内涵和当前高职院校辅导员职业幸福感现状的基础上,围绕心理健康和社会支持两个维度提出了提升当前高职院校辅导员职业幸福感的相关对策。
高职院校辅导员的职业幸福感提升对策探究——基于心理健康和社会支持维度
【摘 要】
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高职院校辅导员的职业幸福感直接关系到辅导员工作的成效和育人效果。本文在阐述职业幸福感内涵和当前高职院校辅导员职业幸福感现状的基础上,围绕心理健康和社会支持两个维
【机 构】
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东莞职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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东莞职业技术学院2013年院级基金项目一般课题“高职院校辅导员的社会支持和心理健康状况调查研究——以东莞职业技术学院为例（2013C57）
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