【摘 要】
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幼儿教师的教育活动组织能力贯穿于整个教学活动中，是教学过程的中心环节。鉴于此，本研究采用问卷的研究方法，通过对周口师范学院学前教育专业100名大四学生的调查，发现大四学生
【机 构】
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周口师范学院教育科学学院 河南 周口 466001
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幼儿教师的教育活动组织能力贯穿于整个教学活动中，是教学过程的中心环节。鉴于此，本研究采用问卷的研究方法，通过对周口师范学院学前教育专业100名大四学生的调查，发现大四学生在教育教学活动组织中存在很多的问题，分析其影响因素，在此基础上提出建议：提供实践机会，增强学生专业发展动机；引导学生理论与实践的结合，有效的提高学生教育活动组织能力；增加学校相关配套设备，提高学生艺术教育能力。
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