教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活
中国是一个后发展国家,农村体育文化由于受制于基础差、底子薄、欠债多等因素,选择了物质体育文化优先于精神体育文化、节日体育文化优先于日常体育文化、竞技体育文化优先于群
2016年8月22日上午,学校请到了陕西师范大学历史文化学院的宋永成教授做了一场名为新课改从理论到实践的讲座。将近三个小时的报告中,宋教授一直慷慨激昂,旁征博引,理论与实践相
探索新的可行性课堂教学模式,实现改变学生学习方式,调动学生积极性和主动性,并提升他们的合作意识与交流能力,有效地提高课堂效率,是我们追求的目标。我们采用导学案助力课堂教学
目的观察和分析超声引导下经皮经肝穿刺胆管置管引流术在恶性阻塞性黄疸疾病临床应用中的有效性和安全性。方法选取2008年~2014年我院收治的经临床及影像学证实的阻塞性黄疸
发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式.长期以来,高中数学教学以集中思维为主要思维方
当代中国的法制理念,在我国以马克思主义思想为指导的社会主义建设中产生、不断发展,同时指引着当代中国法制的进路。当代中国的法制理念就是关于社会主义法制建设的信念、观
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在浩瀚宇宙中,我向往了解那令人琢磨不透的,神秘的世界.然而,我却忽略了在身边的你--妈妈.妈妈,一个多么温暖的词,而我曾经忽略过它的含义.妈妈生我养我,付出多少的艰辛,而我
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