论文部分内容阅读
2020年初因新型冠状病毒肺炎疫情的影响,各级学校开展了网络在线教学。消费者行为分析课程是一门实践性较强的课程,课程性质决定了很多知识点需要师生面对面交流授课,才会有更好的教学效果,远程在线教学有一定的难度。为更好地开展该课程远程在线教学,在充分调研基础之上,笔者开展了实践摸索,最终形成一整套授课与评价方案。实践证明该方案可行且有效。