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依据现代教育心理学理论，通过抽样调查分析医药大学生数学学习动机现状，并结合数学教学实际，提出了培养和激发医药大学生的数学学习动机的途径，即加强医药大学生学习数学的目的性教育；注意阐述数学学科的重要意义；帮助医药大学生树立正确的数学学习价值观;精心创设问题情境和制造认知冲突；开展形式多样的教学活动。