【摘 要】
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古诗教学作为阅读教学的一部分,如何突破传统古诗教学中仅限于疏通意思和积累诗句的弊端,努力探寻古诗的文化底蕴,是语文教师值得探索和研究的一个课题。古诗统整教学研究是
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古诗教学作为阅读教学的一部分,如何突破传统古诗教学中仅限于疏通意思和积累诗句的弊端,努力探寻古诗的文化底蕴,是语文教师值得探索和研究的一个课题。古诗统整教学研究是一种新的尝试,在合适的年龄,围绕一个诗人,或者一个主题,或者一种对比,串起一组诗的教学,让学生不仅走进一首首古诗,还要走进一个个诗人,走进诗人背后的那个时代,走进中国的文化。
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