【摘 要】
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很多小学生对于花样跳绳这一项运动的喜爱程度都是很高的.花样跳绳实际上就是在跳绳的过程当中引入更多的技巧,进行更多的花样创设,让跳绳这一项体育运动项目充满趣味性和灵活性.时代的发展和进步,自然也就为花样跳绳这种体育训练项目的教学创新创造了更多的契机.但是需要提出的就是,教育体制改革的深入推进也将“核心素养”培养放在了一个至关重要的高度之上.对于这一种运动方式的深入研究、借助于这一种运动方式来提升学生们的核心素养,也是实现预期教育目标的良好手段.但是实际教学活动的推进还是凸显出来一些问题和不足.文章研究活动的
【机 构】
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厦门市同安区凤南中心小学,福建 厦门 361100
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很多小学生对于花样跳绳这一项运动的喜爱程度都是很高的.花样跳绳实际上就是在跳绳的过程当中引入更多的技巧,进行更多的花样创设,让跳绳这一项体育运动项目充满趣味性和灵活性.时代的发展和进步,自然也就为花样跳绳这种体育训练项目的教学创新创造了更多的契机.但是需要提出的就是,教育体制改革的深入推进也将“核心素养”培养放在了一个至关重要的高度之上.对于这一种运动方式的深入研究、借助于这一种运动方式来提升学生们的核心素养,也是实现预期教育目标的良好手段.但是实际教学活动的推进还是凸显出来一些问题和不足.文章研究活动的实施和开展,旨在对核心素养的培养目标进行分析、对花样跳绳与核心素养培养目标之间的关联性进行分析,并且还要为花样跳绳运动的教学创新提出一些切实了落地的对策和建议.
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