【摘 要】
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新课改背景下初中生物教育教学，需要将核心素养的培育作为焦点，为此在实际实验教学版块，需要更加关注学生的自主性，n实现探究性实验格局的构建，确保实际的生物实验教育教学朝着更
【机 构】
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河南省濮阳市实验中学,河南濮阳,457000
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新课改背景下初中生物教育教学，需要将核心素养的培育作为焦点，为此在实际实验教学版块，需要更加关注学生的自主性，n实现探究性实验格局的构建，确保实际的生物实验教育教学朝着更加高质量的方向发展和进步。本文从这个角度入手，结合初中生物探究性n实验教学案例，分析实际实验教育教学的技巧，希望可以引导学生初中生物学习进入到更加理想的状态。
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