【摘 要】
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目的:探讨与分析细节管理模式联合心理护理应用于儿科护理工作中的效果观察.方法:采集我院儿科于2018年1月至2019年1月收治的92例患儿作为研究对象,结合来院就诊序号分成参照
【机 构】
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吉林大学第二医院儿科诊疗中心,吉林 长春 130000
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目的:探讨与分析细节管理模式联合心理护理应用于儿科护理工作中的效果观察.方法:采集我院儿科于2018年1月至2019年1月收治的92例患儿作为研究对象,结合来院就诊序号分成参照组(心理护理)及实验组(细节管理联合心理护理),各组为46例,统计两组患儿心理状态评分、护理差错发生率、护理纠纷发生及家属护理满意度情况,并作出总结.结果:实验组SAS、SDS评分均较参照组明显改善,P<0.05;实验组护理差错发生率2(4.35)％、护理纠纷发生率1(2.17)％以及护理满意度44(95.65)％分别优于参照组护理差错发生率7(15.22)％、护理纠纷发生率6(13.04)％和护理满意度的38(82.61)％,P<0.05.结论:采取细节管理联合心理护理模式在儿科患儿护理管理效果显著,二者结合具有协同作用,可作为首选的联合护理方案.
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