【摘 要】
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月亮不停地打著哈欠，连星星的眼睛也眯成一条缝。树在风中摇晃着，草丛里不时地传来蟋蟀的叫声。雨淅淅沥沥地下着，给夜晚增添了一点儿寒意。凛冽的风呼呼地吹着。只有一盏小灯陪着我马不停蹄地刷题。那一刻，仿佛整个世界都在沉睡着。 我的眼皮不停地打架，一直想合上，脑袋像灌了铅似的，晕晕的，仿佛整个世界都在旋转。我的手软绵绵的，连笔也拿不起来了。突然，眼前出现了重影。不好！被困意将军袭击了！我和床似乎是两块磁
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月亮不停地打著哈欠，连星星的眼睛也眯成一条缝。树在风中摇晃着，草丛里不时地传来蟋蟀的叫声。雨淅淅沥沥地下着，给夜晚增添了一点儿寒意。凛冽的风呼呼地吹着。只有一盏小灯陪着我马不停蹄地刷题。那一刻，仿佛整个世界都在沉睡着。
我的眼皮不停地打架，一直想合上，脑袋像灌了铅似的，晕晕的，仿佛整个世界都在旋转。我的手软绵绵的，连笔也拿不起来了。突然，眼前出现了重影。不好！被困意将军袭击了！我和床似乎是两块磁铁，好像有一种不可抗拒的力量吸引着我。但妈妈给我下的命令是：做完习题才能睡。我恨不得用一根火柴棍把眼皮撑开。我告诉自己：现在才几点？优等生怎么能被困意将军打败？
我瞄了一眼闹钟，what？十二点五十八分！“哈——”所有的气流都聚到我这儿，好像是孙悟空给我撒了一大包瞌睡虫，瞌睡虫侵蚀了我的大脑。我使劲摇一摇头，想把瞌睡虫都摇掉，但还是抵挡不住瞌睡虫的进攻，脑袋一晕，陷入了一片黑暗中……
“哈——”我打了一个哈欠，头一歪，就和周公去约会了。只有那盏小灯还在苦熬着。
【作者系福建厦门市翔安区马巷中心小学三·2班学生，指导老师：何平】
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今天是元宵节，吃过晚饭，爸爸妈妈带我和弟弟去公园看花灯。还没走到公园，道路两旁已经是人满为患了，看着熙熙攘攘的人群，我不禁感叹：真热闹啊！ 走进公园的大门，映入眼帘的是金光闪闪的花灯——“金鸡独立”，一只金黄的雄鸡单腿矗立在水池的中央，水池旁的参天大树挂了小灯笼，像结了满树的金果子。水池旁边还有许多漂亮的荷花，荷花的中间还坐着小福娃，你瞧！小福娃摇头晃脑的，正给大家拜年呢！ 我们沿着石头铺成的
作文展示课如期举行，王老师期待同学们的佳作，温和地看着大家，同学们都跃跃欲试想要分享自己的习作。 “老师，我先来分享吧！”张睿博同学似乎看出了王老师的意思，率先举起了自己的右手。 李老师看着张睿博，满意地点了点头。 一个书摊零顾客 ◎张睿博 星期六下午，对我来说，是一个紧张而又特殊的下午。因为，这个下午，我第一次卖书。我很紧张，一想到有那么多的顾客，我还有点不好意思呢！ 紧张的时刻终于
那天我在一本科学杂志上看到了一个非常有趣的小实验——会游泳的针。这是真的吗？我决定亲自做这项小实验。 我先准备好一碗水和一根针，然后紧紧地捏住针，小心翼翼地在离水面还有一点点距离的时候松了手。可是，這绣花针一触到水面，就悠悠地跌入水底了。 姐姐回家了，听完我的疑惑后，她笑着对我说：“人可以坐船，针也可以呀！来，用一张面巾纸做绣花针的‘小船’试试吧！”我半信半疑地拿起一张面巾纸，轻轻地放在水面上
同学们，你了解哪些传统节日呢？春节？端午节？中秋节？或者是其他传统节日……你是怎么度过传统节日的？有什么节日风俗呢？把你过节时印象最深刻的故事写下来吧！ （配合统编教材三年级下册第三单元综合性学习） 同学们，一看文题便知是写“传统节日”内容的作文，那么如何去写呢？我们可以从这三方面思考： 一、确定传统节日 在我国传统节日，可谓形式多种多样、内容丰富多彩。所以在下笔前要认真回忆，哪一个传统节
我们曾经动手做过不少科学小实验，也找到了科学奥秘，感受到了科学探索的乐趣。本次习作，我们向大家介绍一项自己做过的小实验。写之前，可以借助图表回忆做实验的情景。写的时候按照一定的顺序把做实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情，实验中的有趣发现等。 （配合统编教材三年级下册第四单元习作训练） 我们应该如何把实验的过程写清楚，让大家都能感受到事物的变化呢？ 一、借助图表，理清顺序，还原实
今天的作文课有点特别，王老师上课后不仅没有公布要写的作文题目，还笑瞇眯地看着同学们，说要让同学们欣赏一组照片，这究竟是怎么回事呢？同学们一个个都睁大了眼睛，等待着…… 第一张照片出现在了大屏幕上，同学们发现那是一个张大嘴巴、瞪大眼睛的小女孩，惊讶的表情写在脸上，仿佛眼前发生了让她难以接受的事情;第二张照片上则是一个大叔，绷着脸，一只手握成了拳头，一只手指向前方，愤怒透过眼神表露无遗;第三张照片是
“我一看到张睿博的习作题目，就觉得特别有意思，哈哈！你说，他摆半天书摊怎么就没有一个顾客呢？这是不是也太惨啦？难道是他的人缘不够好吗？我真想知道究竟是怎么一回事。”李大嘴一向嘴快。 “你的意思不就是张睿博的作文题目有吸引力吗？说那么一大堆，也说不到点子上，难怪你在做阅读理解时总扣分呢！嘻嘻嘻……”听到刁钻的肖肖对李大嘴的一番奚落，大家都忍不住笑了起来，只有李大嘴涨红了脸，气得半天说不出话来。
通过上面的讲解，我们发现，围绕一个意思把一段话写清楚的秘诀就是请来“段司令”，排列好“句子兵”。而在“句子兵”的排列中还有小诀窍。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 在语段中，一组“有的……有的……还有的……”的并列句式组成排比句，把石栏上雕刻的龙写活
说明文，是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，说明文在语言上有着鲜明的特色，就是严谨、准确、科学。我们以统编教材三年级下册第四单元的《蜜蜂》一文为例，来看看说明文的语言特点，以及这些语言背后蕴藏的信息。 例句再现 ①二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 ②蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 ③它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。 《蜜
从前，在一片大森林里，有一个国王，他养了一只特别美丽的梅花鹿，人人都夸这只梅花鹿漂亮，给它吃最好的粮草，这只梅花鹿慢慢地变得很骄傲。 原先，白云和小溪是它最好的朋友，可是现在呢，梅花鹿见到白云都不理睬。一天，白云见到了梅花鹿，马上把梅花鹿抱住，热情地说：“鹿姐姐，好久不见，我好想你呀！我们一起来玩吧！”可梅花鹿却生气地说：“走开，快走开！要是弄脏了我的漂亮衣服，你赔得起吗？再说了，想和我玩的人都