中职中长跑教学中存在的问题及对策探讨

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqq123456123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
详细介绍中职强化中长跑教学的必要性,通过专业的研究与调查,精准找出中职中长跑教学中存在的问题,并提出五项解决该类中长跑教学问题的有效对策,如培养学生的意志品质、科学安排教学内容、优化教学方法、健全学校内部的场地设施及增加合适的训练管理,从而全面提升中职学生中长跑运动素养.
其他文献
在知识经济时代高速发展的背景下,培养高素质的综合型人才是我国教育使命的重中之重.小学阶段在同学们整个学习生涯中是培养各项能力的关键阶段,小学数学课程又是核心科目中最为重要的一科,而且还是未来其他科目的基础,所以数学学得好不仅仅提升了一科的水平和成绩,还能连带提升其学生的综合能力.本文分析了小学高年级数学的教学目标,并以此为出发点从比较思想、转化思想、整体布局思想,以及思维导图方法和培养学生创新能力等几个方面探讨了小学高年级数学思维能力的培养.
随着经济的发展,我国更加注重教育公平,针对城乡教育资源差异,努力推进城乡教育一体化进程.但由于区域经济、资源和地理环境等因素限制,各地在落实城乡教育一体化的过程中,暴露了很多问题,面临众多挑战.本文从城乡教育一体化中城乡在师资力量、生源质量、基础设施建设和教育环境等方面的差异出发,力求找到符合区域发展的解决策略.
混合式教学在高职教育中出现了井喷式的发展,势必成为高职教育的新常态.文章从教学、教师与学生三个层面分析了高职院校混合式教学所存在的问题及原因,然后从教师、学生、学校三个层面提出了相应的对策建议:教师应转变教学理念,加强混合式教学理论学习,提高混合式教学实施能力;学生应转变学习观念,提高自主学习意识与能力;学校应加强政策支持与技术保障,建立混合式教学改革机制.
在“互联网+”和教育信息化浪潮下,“MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式将传统、网络和互动课堂有机结合,以学生为教与学的主体,有效增强了生生之间、师生之间的互动交流,并提高了学生学习的主动性和自主性.针对数据结构课程中存在的教学问题,探索“MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式在数据结构课程中的应用方式,以解决课程教学中存在的问题,并提升教师的教学效率和学生的学习效率,促进学生综合素质的全面发展.
通过对高校工科专业实践育人工作的机制构建、实践研究、案例分析,探索建立工科专业教师通过社会实践参与学生思想政治教育工作的机制与方法.依托教学科研设立选题深度指导,分层分类指导学生参与社会实践,结合育人目标精准施策,坚持实践与学科特长、社会热点与劳动教育相结合探索,针对性设计不同类型的实践计划,将课程思政与实践案例融入第一课堂教学,形成指导实践育人工作的经验总结,建立教学科研服务立德树人闭环.
在课程思政改革背景下,以文创产品设计课程为例,探析课程思政改革教学模式构建的方法,基于线上线下混合式教学的教学经验,构建思维与产出联结思政一体化教学模式,搭建课程教学模式的具体框架,探索课程思政改革背景下文创产品设计课程教学存在的主要问题的解决办法,明确学生任务与教师任务,践行专业课程探索该教育模式在教育教学中的全新应用方式,落实立德树人的根本任务.
以留学生基础医学必修课病理生理学的全英文教学为例,针对留学生医学教学展开探讨,先分析了病理生理学教学的基本特征以及留学生的特点,并结合广西医科大学的情况以及分析结果,探讨了留学生病理生理学全英文教学的思路,最后提出了留学生线上病理生理学教学实施策略.
2021年高考迎来新的改革,新高考采取“3+1+2”模式,物理又回归福建省自己命题,考试时间改为75分钟,总题数15题.如何充分利用“读思达”教学法帮助学生在掌握三大规律五大运动模型的基础之上,有把握的完成必考的4道题,尽可能得到更多的分数是我们接下来研究的课题.
近期教育部对中职学校的信息技术课程标准进行了发布,明确了中职学生学业质量要求,要求中职学校提高课程教学的质量,提升中职护生的综合操作能力,这对信息技术这门课程的任课教师提出了更高层次的要求.从信息技术课程开学第一课的设计缘由、授课思路、授课要求、课程实施等方面进行了进一步的探索,同时结合课程思政,对提高信息技术课程基础教育提出了新的思考,为提升信息技术课程的教学效果提供一些参考.
社会的不断发展和进步,对人才素质的要求越来越高,那么在现阶段的教学中,中职计算机教学要让学生掌握一些方法和技能,从而培养应用型人才.在中职计算机的教学过程中,老师要运用综合的学科知识,鼓励学生动手操作,主动探究,提高中职计算机学生的职业技能,探讨中职计算机实训教学现状及应对策略.