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和谐的班级管理和师生关系,是教育教学永恒的话题。在教学不断发展的过程中,教学中师生这两大主体,都起着不可忽视的作用。基于新课改教学理念,在小学教育教学管理过程中,应该实施以学生为本、因材施教的班级管理和教学策略,基于学生认知水平、兴趣爱好、个性特点,展开针对性的和谐关系构建策略,从而不断推动教育教学的发展与进步。分析了小学班主任构建和谐师生关系的内涵、策略和意义。