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片段1：鼓励学生多角度、有创意地阅读师：通过读书，对课文一定能有所了解，现在我们就来作进一步的探讨。你们觉得用什么办法学这篇课文最容易读懂?
《登山》教学片段及评析
【摘 要】
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片段1：鼓励学生多角度、有创意地阅读师：通过读书，对课文一定能有所了解，现在我们就来作进一步的探讨。你们觉得用什么办法学这篇课文最容易读懂?
【出 处】
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黑龙江教育(小学版)
【发表日期】
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2004年4期
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