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教育技术能力是当代教师必备的专业能力。目前国内对教师已开展教育技术能力的培训，但存在着一些问题。教师教育技术能力培训的模式与手段必须是“教育技术”的。笔者认为，教师教育技术培训周期模型和“用技术支持学习”的理念，可能是我们对教师进行教育技术能力培训中可资借鉴的视角。本文以爱尔兰圣三一学院的教育技术培训课程为案例．透析其教师培训模式以及在lego机器人等综合技术建立学习环境中所折射的“用技术支持学习”的理念，以期为国内同行提供借鉴。