【摘 要】
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“蛋白质”是生物化学课程教学内容中继绪论后的开篇章节,既是该课程的基础内容,也是难点内容。对这一章知识的掌握,不仅有利于学生学好后续章节,也有利于激发学生学习生物化
【基金项目】
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广西壮族自治区教育厅广西高等教育本科教学改革工程一般A类项目“基于普通高中新课标的师范专业生物化学课程MOOC建设与实践”(2018JGA136)
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“蛋白质”是生物化学课程教学内容中继绪论后的开篇章节,既是该课程的基础内容,也是难点内容。对这一章知识的掌握,不仅有利于学生学好后续章节,也有利于激发学生学习生物化学的兴趣。但该章节的知识点繁多、概念抽象、内容枯燥,学生容易产生厌学情绪,传统的教学方法效果不太理想。为提高教学效果,本文基于MOOC背景下,结合“蛋白质”的章节内容和特点,初步探索了线上线下混合式教学模式在该章节中的应用,旨在为提高生物化学教学质量提供策略。
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