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<正>问答做为师幼交流中最常用、最主要的方式之一,贯穿于师幼共同活动的整个过程。它不仅影响幼儿的思考,左右活动的效果.更在深层次折射出师幼的互动关系。可以说,—个好的问答行为往往预示着和谐师幼互动关系的产生,而不良的问答行为却常会成为良好师幼互动关系形成的绊脚石。因此,不断探索和改善不良的问答行为,应成为我们一线教师研究的课题。