【摘 要】
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2019年高校毕业生高达834万,在大数据的时代,一定要践行好高职培养技能型劳动者这一人才培养目标的定位,有效助推高职人力资源管理专业学生与社会需求的无缝隙对接。鉴于此,
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2019年高校毕业生高达834万,在大数据的时代,一定要践行好高职培养技能型劳动者这一人才培养目标的定位,有效助推高职人力资源管理专业学生与社会需求的无缝隙对接。鉴于此,该文尝试性构建在高职人力资源管理专业中驾驭微课程,来改善教学手段、教学生态。该文运用文献资料法、实地参与式观察法、逻辑分析法,结合自己多年的一线教学经历,解析了微课程的内涵及底色,进而分析了在高职人力资源管理专业中使用微课程的可行性及功能,最后对于如何有效在高职人力资源管理专业中运用微课程的路径进行了探寻,以期推进高职人力资源管理专业应对
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