【摘 要】
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幸福是可以传递的,也是需要传递的,充满职业幸福感的教师可以将“幸福能力”传递给学生.刘美红校长把培养一支能创造幸福、传递幸福的高素养的教师团队作为实现“幸福教育”
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幸福是可以传递的,也是需要传递的,充满职业幸福感的教师可以将“幸福能力”传递给学生.刘美红校长把培养一支能创造幸福、传递幸福的高素养的教师团队作为实现“幸福教育”的核心动力,探索出促进教师队伍发展的多种有效途径.学校通过严筛选、重考核的“青蓝工程”,让“师傅”成为青年教师快速成长的引路人;通过高起点、细落实的导师制和督学制,精选湖南省湘潭市一中教育集团内的名特优教师深入青年教师的课堂进行听课指导,促进教学水平的快速提高;通过活动创新、内容丰富的“青年教师专业成长协会”,打造从一个人到一群人的学习共同体;通过顺应信息化潮流的信息技术与学科教学深度融合,打造一支先进、智慧、具有可持续发展能力的青年教师团队;通过树典型、重激励的“益智名师工作室”,打造一支师德表现优秀、教育理念先进、教学功底扎实、教学业绩突出、示范作用明显的名师队伍,将教师培养目标定位为善教学、会管理、懂研究、有高度,以此促进教育教学质量的全面提升.
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