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摘要：在“互联网+”时代，互联网与各领域的跨界融合，为高校学生思想政治教育工作带来新机遇，但也提出了更高的挑战与要求。本文分析了现阶段高校学生思想政治教育工作的新机遇与新挑战，以此为基础围绕优化校园网络环境，改变传统教育理念，搭建互联网+平台，多元化管理学生三个方面对高校学生思想政治教育工作进行探索与研究，供高校思想政治教育工作者进行参考。
关键词：互联网+;高校;学生思想政治教育工作
随着信息技术的不断发展，互联网+时代随之而来，网络改变了信息的传递速度与传播途径，使人们获取信息更加的方便和快捷。各种各样的信息时刻刷新着人们的认知，同时也对高校传统的思想政治教育产生巨大的冲击。作为高校思想政治教育工作者，我们需要充分了解新时代高校学生思想政治工作的新机遇以及新挑战，以此为基础找到高校的学生思想政治教育工作新路径，切实做好高校学生思想政治教育工作，为社会输送人才。
一、互联网+时代高校学生思想政治工作的新机遇
（一）提高师生沟通效率
传统的高校学生思想政治教育，往往是通过师生之间面对面的沟通，由于学生基数较大，这种教育方式需要高校思想政治教育工作者投入较多的时间与精力，而且会受到各种条件的限制，普遍效率较低。而互联网+时代，师生之间沟通的方式更加丰富，部分学生可能对面谈反感，可以选择线上的途径与高校思想政治教育工作者去交流，同时这种形式不受时间和空间的限制，高校思想政治教育工作者可以随时掌握学生的思想动态。
（二）教育资源更加丰富
随着互联网技术的迅速发展，线上的教育资源更加的丰富，视频资源、直播课程以及电子图书馆如雨后春笋般层出不穷，极大地方便了高校思想政治教育工作者对信息的獲取。同时，线上教育资源有生效性强，更新速度快的特点，可以满足高校思想政治教育工作者的需求，及时更新知识储备，能够第一时间了解热点、要点，提高了高校思想政治教育工作者的工作效率。
（三）为提供学生自主学习途径
丰富的线上教育资源，不仅为高校学生思想政治教育工作者的工作开展提供了便利，也为学生的自主学习开辟了新路径。学生的学习不仅仅局限于课堂和图书馆，他们可以在网络上吸收最前沿的最权威的知识。这样会形成课上、课下双重学习的良性循环，是学生的思想政治教育更加有深度。
二、互联网+时代高校学生思想政治工作的新挑战
（一）高校学生三观受到冲击
互联网上的信息鱼龙混杂，难以监管，既有健康、积极、进步的信息，同时也存在着大量的违法、违规的恶意内容。而高校学生的人生观，价值观和世界观还处于发展阶段，很容易受到这些不良信息地影响。这些不良信息包含了享乐主义 、拜金主义以及极端个人主义等错误的价值观，甚至存在着危害国家危害社会的言论。这些不良信息就如同一颗颗定时炸弹，给高校学生思想政治教育增加了很多不确定性。如何教会高校学生在互联网中甄别信息，形成正确的三观是高校思想政治教育工作者的一大新挑战。
（二）高校思想政治教育工作者权威受到冲击
在传统的思想政治教育工作中，知识是由思想政治教育者向学生单向输出的，思想政治教育者具有话语的优势。而在互联网+的时代，学生们获得知识的途径更加丰富，获取新知识的速度更加迅速，改变了之前知识不对等的局面，甚至学生比老师更迅速地了解了前沿的知识，这样导致师生之间的关系不断地弱化，使高校思想政治教育者的权威受到了冲击，这无疑加大高校思想政治教育工作的开展难度。
（三）学生思想政治教育反馈弱化
在互联网的影响下，人们的生活更加“碎片化”，高校学生的注意力时刻被互联网上的各种信息所吸引，各种明星，网剧，游戏是学生们时刻关注的热点，学生的意识型态也在随时变化，这使得学生在学习中投入的精力更少，思想政治教育的影响力更小，高校思想政治教育者工作者掌握学生思想动态的难度更大。
三、互联网+时代高校思想政治教育工作者的新路径
（一）优化校园网络环境
首先，要加大校园网络监督力度，加强对信息的过滤和筛选，减少不良信息对在校学生的影响，维护校园这方净土，让学生有良好的成长成才环境。此外，高校思想政治教育工作者要加强学生网络安全教育工作，通过主题班会、专题讲座、网络安全知识竞赛等活动，培养学生辨别是非的能力，让学生们能够自主识别网络信息，保护好自己。
（二）改变传统教育理念
高校思想政治教育工作者要紧跟时代步伐，改变传统的教育方式和理念。首先，要不断学习新知识和新理念，与时俱进，不断丰富自己，提高自己。第二，要具有开放和包容的态度，接受各种新鲜事物和新观点，用科学地态度处理，不能一味地排斥。第三，要改变传统地师生关系，与学生更加平等地交流沟通，对学生要足够地尊重，这样才能让学生更好地接纳思想政治教育工作者，更加有利于思想政治教育工作者工作地开展。
（三）搭建互联网+平台，多元化管理学生
高校思想政治教育工作者要充分运用互联网带来的便利，展开宣传教育，系统化管理。要合理运用QQ、微信等高校学生使用频率较高的社交软件，通过建立QQ群、微信群、微信公众号等，能够随时与学生沟通，第一时间了解每个学生的思想动态，及时分享各种信息，处理突发问题，把学生与思想政治教育工作者紧密地联系在一起，潜移默化地促进学生们思想的进步。
四、结语
高校学生是国家的建设者和接班人，是国家的未来与希望。在互联网+时代，高校学生思想政治教育工作者的任务更加艰巨更加困难。随着互联网技术的飞跃，每天都有大量的信息刷新着人们的认知，在这个机遇与挑战并存的时代，高校学生思想政治教育工作者只有加强学习，总结经验，改进工作，不断更新自己的理念，在实践中不断探索新的工作思路，不断地抓住机遇，才能迎接一次又一次的挑战。
参考文献
[1]张彦通，张妍.“互联网+教育”的本质与内涵[J].国家行政学院学报，2018（1）：62-68.
[2]王惠.“互联网+”背景下高校思想政治理论课教学改革的加与减[J].教育评论，2017（10）：110-115.
[3] 崔铭，冯小翠，吴亚光.“互联网+”时代河北省高校思想政治教育问题及对策研究[J].经营管理者，2017（2）.
[4] 黎海燕.互联网时代大学生思想政治教育话语认同危机及对策[J].学校党建与思想教育，2017（12）：50-52.
作者简介：冷云峰（1991-），男，汉族，黑龙江绥化市人，硕士研究生，单位：广东理工学院经济管理学院，研究方向：思想政治教育
关键词：互联网+;高校;学生思想政治教育工作
随着信息技术的不断发展，互联网+时代随之而来，网络改变了信息的传递速度与传播途径，使人们获取信息更加的方便和快捷。各种各样的信息时刻刷新着人们的认知，同时也对高校传统的思想政治教育产生巨大的冲击。作为高校思想政治教育工作者，我们需要充分了解新时代高校学生思想政治工作的新机遇以及新挑战，以此为基础找到高校的学生思想政治教育工作新路径，切实做好高校学生思想政治教育工作，为社会输送人才。
一、互联网+时代高校学生思想政治工作的新机遇
（一）提高师生沟通效率
传统的高校学生思想政治教育，往往是通过师生之间面对面的沟通，由于学生基数较大，这种教育方式需要高校思想政治教育工作者投入较多的时间与精力，而且会受到各种条件的限制，普遍效率较低。而互联网+时代，师生之间沟通的方式更加丰富，部分学生可能对面谈反感，可以选择线上的途径与高校思想政治教育工作者去交流，同时这种形式不受时间和空间的限制，高校思想政治教育工作者可以随时掌握学生的思想动态。
（二）教育资源更加丰富
随着互联网技术的迅速发展，线上的教育资源更加的丰富，视频资源、直播课程以及电子图书馆如雨后春笋般层出不穷，极大地方便了高校思想政治教育工作者对信息的獲取。同时，线上教育资源有生效性强，更新速度快的特点，可以满足高校思想政治教育工作者的需求，及时更新知识储备，能够第一时间了解热点、要点，提高了高校思想政治教育工作者的工作效率。
（三）为提供学生自主学习途径
丰富的线上教育资源，不仅为高校学生思想政治教育工作者的工作开展提供了便利，也为学生的自主学习开辟了新路径。学生的学习不仅仅局限于课堂和图书馆，他们可以在网络上吸收最前沿的最权威的知识。这样会形成课上、课下双重学习的良性循环，是学生的思想政治教育更加有深度。
二、互联网+时代高校学生思想政治工作的新挑战
（一）高校学生三观受到冲击
互联网上的信息鱼龙混杂，难以监管，既有健康、积极、进步的信息，同时也存在着大量的违法、违规的恶意内容。而高校学生的人生观，价值观和世界观还处于发展阶段，很容易受到这些不良信息地影响。这些不良信息包含了享乐主义 、拜金主义以及极端个人主义等错误的价值观，甚至存在着危害国家危害社会的言论。这些不良信息就如同一颗颗定时炸弹，给高校学生思想政治教育增加了很多不确定性。如何教会高校学生在互联网中甄别信息，形成正确的三观是高校思想政治教育工作者的一大新挑战。
（二）高校思想政治教育工作者权威受到冲击
在传统的思想政治教育工作中，知识是由思想政治教育者向学生单向输出的，思想政治教育者具有话语的优势。而在互联网+的时代，学生们获得知识的途径更加丰富，获取新知识的速度更加迅速，改变了之前知识不对等的局面，甚至学生比老师更迅速地了解了前沿的知识，这样导致师生之间的关系不断地弱化，使高校思想政治教育者的权威受到了冲击，这无疑加大高校思想政治教育工作的开展难度。
（三）学生思想政治教育反馈弱化
在互联网的影响下，人们的生活更加“碎片化”，高校学生的注意力时刻被互联网上的各种信息所吸引，各种明星，网剧，游戏是学生们时刻关注的热点，学生的意识型态也在随时变化，这使得学生在学习中投入的精力更少，思想政治教育的影响力更小，高校思想政治教育者工作者掌握学生思想动态的难度更大。
三、互联网+时代高校思想政治教育工作者的新路径
（一）优化校园网络环境
首先，要加大校园网络监督力度，加强对信息的过滤和筛选，减少不良信息对在校学生的影响，维护校园这方净土，让学生有良好的成长成才环境。此外，高校思想政治教育工作者要加强学生网络安全教育工作，通过主题班会、专题讲座、网络安全知识竞赛等活动，培养学生辨别是非的能力，让学生们能够自主识别网络信息，保护好自己。
（二）改变传统教育理念
高校思想政治教育工作者要紧跟时代步伐，改变传统的教育方式和理念。首先，要不断学习新知识和新理念，与时俱进，不断丰富自己，提高自己。第二，要具有开放和包容的态度，接受各种新鲜事物和新观点，用科学地态度处理，不能一味地排斥。第三，要改变传统地师生关系，与学生更加平等地交流沟通，对学生要足够地尊重，这样才能让学生更好地接纳思想政治教育工作者，更加有利于思想政治教育工作者工作地开展。
（三）搭建互联网+平台，多元化管理学生
高校思想政治教育工作者要充分运用互联网带来的便利，展开宣传教育，系统化管理。要合理运用QQ、微信等高校学生使用频率较高的社交软件，通过建立QQ群、微信群、微信公众号等，能够随时与学生沟通，第一时间了解每个学生的思想动态，及时分享各种信息，处理突发问题，把学生与思想政治教育工作者紧密地联系在一起，潜移默化地促进学生们思想的进步。
四、结语
高校学生是国家的建设者和接班人，是国家的未来与希望。在互联网+时代，高校学生思想政治教育工作者的任务更加艰巨更加困难。随着互联网技术的飞跃，每天都有大量的信息刷新着人们的认知，在这个机遇与挑战并存的时代，高校学生思想政治教育工作者只有加强学习，总结经验，改进工作，不断更新自己的理念，在实践中不断探索新的工作思路，不断地抓住机遇，才能迎接一次又一次的挑战。
参考文献
[1]张彦通，张妍.“互联网+教育”的本质与内涵[J].国家行政学院学报，2018（1）：62-68.
[2]王惠.“互联网+”背景下高校思想政治理论课教学改革的加与减[J].教育评论，2017（10）：110-115.
[3] 崔铭，冯小翠，吴亚光.“互联网+”时代河北省高校思想政治教育问题及对策研究[J].经营管理者，2017（2）.
[4] 黎海燕.互联网时代大学生思想政治教育话语认同危机及对策[J].学校党建与思想教育，2017（12）：50-52.
作者简介：冷云峰（1991-），男，汉族，黑龙江绥化市人，硕士研究生，单位：广东理工学院经济管理学院，研究方向：思想政治教育